Actividad 1.3 Modalidades de aprendizaje

En esta nueva entrada tendrás acceso a un muy interesante documento que te informará sobre diversas modalidades de aprendizaje, el papel de la educación en la sociedad del conocimiento, las nuevas tecnologías de la educación, la educación a distancia, el aula virtual las comunidades de aprendizaje, el aprendizaje basado en el uso autónomo de recursos, los entornos virtuales de aprendizaje, el diseño de materiales docentes multimedia en entornos digitales, los tipos de aprendizaje sincrónico, asincrónico y mixto y las diferentes formas de aprendizaje, como el e-learning, b-learning, c-learning, microlearning y demás.

Además, podrás encontrar una breve conclusión sobre cada tema abordado, para que puedas conocer a fondo nuestra perspectiva, interpretación y opinión acerca de estos temas tan interesantes. 

Modalidades de aprendizaje

Breve reflexión sobre la actividad: 

En la actualidad, es bien sabido que realizar la labor de enseñanza representa un gran reto, no sólo por la falta de interés de los alumnos, sino por el tiempo de atención de los mismos para un tema en particular y que se ha observado que éste se va reduciendo conforme pasa el tiempo y se desarrollan más aplicaciones con contenido de tiempo reducido. 

Sin embargo, el conocimiento de las diversas modalidades de aprendizaje y de las herramientas con las que se pueden llevar a cabo, las convierten en herramientas centrales para beneficio de todas las personas; debido a que, al hacer uso de éstas, el docente en particular, puede apoyarse para desarrollar en los alumnos el conocimiento y el aprendizaje significativo que se busca sea permanente y pueda ser utilizado en su vida cotidiana. 

Es gracias a las tecnologías en la educación que esto puede llevarse a cabo, pues aparte de conectar a los diversos actores de la educación y del acceso a los conocimientos, permiten formar en los estudiantes un sentido crítico, una iniciativa propia y un trabajo colaborativo adecuado y eficaz.

Por ende, es necesario que el docente se informe sobre las diversas modalidades de aprendizaje que existen en la actualidad; así como es importante que se informe sobre las que se vayan desarrollando; pues de esta manera, podrá apoyarse en ellas para formar redes de aprendizaje que permitan que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico y reflexivo que les permita desenvolverse de manera eficiente en su vida cotidiana. 

Herramientas que se utilizaron: 

• WhatsApp para comunicación

• Documento compartido de Google

• Internet y herramientas tecnológicas para realizar la investigación 

Ventajas de esta actividad: 

• Fomenta el trabajo colaborativo 

• Desarrolla una discusión fluida de conocimientos 

• Desarrolla y fomenta el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación 

• Uso y desarrollo de recursos en línea que sirven para llevar a cabo la investigación y el posterior planteamiento de la información 

Desventajas de esta actividad: 

• Desconocimiento del funcionamiento de la herramienta en la que se presenta la información
• Búsqueda de información en fuentes no confiables

Disciplinas que pueden desarrollar esta actividad:

• Lengua Materna. Español

• Ciencias

• Artes

• Historia

• Geografía 

Relación de esta actividad con el trabajo docente de Telesecundaria

Considero que este tipo de actividades se lleva a cabo de manera muy frecuente entre el alumnado, ya que permite que la información y los conocimientos fluyan de manera rápida y eficaz entre los educandos.

Sin embargo, es poco frecuente observar que esta actividad se desarrolle de manera colaborativa, por lo que es una buena oportunidad para innovar la forma en la que los alumnos focalizan y presentan la información y su entendimiento del conocimiento. 

Elementos del conectivismo:

Los elementos del conectivismo que se encuentran inmersos en esta actividad son, sin lugar a dudas el aprendizaje autónomo, el aprendizaje virtual, los recursos en línea, los entornos virtuales de colaboración y el microlearning; ya que es gracias a todos estos componentes que se puede llegar a buen fin en el desarrollo y presentación de conocimientos y saberes relacionados a las mismas modalidades de aprendizaje que se plantean en la actividad. 

Problemáticas que se pueden presentar:

Una de las problemáticas fundamentales en el desarrollo de esta actividad puede ser el poco o nulo acceso a los medios informativos, a las redes y a los recursos virtuales de aprendizaje debido a la falta de acceso a la red. 

Empero, considero que la problemática por excelencia es la carencia de competencias digitales de los alumnos, ya que la falta de conocimiento de fuentes de información fidedignas para desarrollar su trabajo y por ende, para generar su conocimiento, provoca que se inmiscuyan en fuentes de acceso a la información no verificadas, que no aportan conocimientos relevantes o que contribuyen a la desinformación. 

Autocrítica:

Reflexionando un poco sobre el desarrollo de esta actividad, creo firmemente que cumplió con los objetivos propuestos, así como el desarrollo de conocimientos acerca del uso de herramientas y documentos colaborativos, mismos que permiten que el trabajo en equipo sea un poco más sencillo, aunado a la participación y aprendizaje colectivo, que forma y enriquece esa red de aprendizaje tan importante para el enfoque conectivista. 

No está de más decir que la imagen no me pertenece y que no poseo los derechos de la misma. La tomé de internet con fines ilustrativos para este blog.