Actividad 2.3 Ciudadanía digital

 Uno de los últimos trabajos que hicimos y que también es una exposición, para que sea más fácil de comprender y para que llame la atención del lector. 

En este trabajo podrás encontrar información realmente interesante sobre los siguientes tópicos:

• Netiqueta
• Competencias digitales
• Redes sociales de aprendizaje 
• Portales educativos 

Pero eso no es todo, además, te podrás percatar de que al final de cada tema hay una pequeña pero profunda reflexión que nos llevó a analizar a conciencia la información que compartimos. 

Ciudadanía digital

Al final, espero que te sea de utilidad y puedas comprender nuestra perspectiva de los temas tratados, dicho esto, ¡Nos vemos en el siguiente post! 

No está de más decir que la imagen no me pertenece y que no poseo los derechos de la misma. La tomé de internet con fines ilustrativos para este blog.

Breve reflexión sobre el tema: 

Como parte de nuestro trabajo docente, es necesario que los alumnos sean capaces de desarrollarse de manera eficiente en la comunidad virtual y no solamente se encuentren inmersos en ella, es decir, que posean competencias digitales. 

De esta manera, podrán hacer uso de las TICs de manera crítica, segura y creativa, tanto en su educación como en su vida cotidiana, siguiendo también las reglas que la netiqueta requiere para desarrollarse en un ambiente que les haga recordar que a pesar de no encontrarse cara a cara, siguen relacionándose con otras personas y deben comportarse de acuerdo a las reglas que cada comunidad de aprendizaje o de ocio requiera. 

Por último, es necesario que como docentes, conozcamos algunas redes sociales de aprendizaje que nos permitan el acceso a plataformas que posibiliten el intercambio de materiales y mensajes entre padres de familia y alumnos, para que éstos últimos puedan trabajar de manera colaborativa, realicen debates, socialicen y creen lazos que les permita avanzar en sus etapas educativas. 

Herramientas utilizadas:

• WhatsApp para mantener una comunicación eficaz

• Buscadores académicos para realizar una investigación con información confiable

• Herramientas de producción de texto para condensar la información y rescatar lo que se consideró relevante para compartir 

• Herramienta de Canva para realizar la presentación

Ventajas de esta actividad: 

• Desarrollo del trabajo colaborativo

• Desarrollo de habilidades tecnológicas

• Desarrollo de habilidades orales y de comunicación

• Obtención de información fidedigna 

Desventajas que se pueden presentar durante el desarrollo de esta actividad: 

• Desconocimiento del uso de alguna herramienta

• Contenido limitado a pago 

• Falta de recursos para realizar la búsqueda

• Barrera del idioma

Disciplinas que pueden desarrollar esta actividad:

• Lengua Materna. Español

• Historia

• Ciencias sociales y Tecnología 

• Educación socioemocional 

• Geografía 

• Ciencias y Tecnología. Física

• Ciencias y Tecnología. Química 

• Ciencias y Tecnología. Biología 

Relación de esta actividad con el trabajo docente en Telesecundaria:

En un primer punto, se debe reconocer que todos estos conceptos y herramientas son relevantes dentro del entorno educativo, pues toman en cuenta e implican el uso ético, responsable y seguro de la tecnología, tópicos sumamente importantes que deben ser instruidos en la Telesecundaria, pues gracias a su conocimiento y desarrollo, los alumnos construirán una visión crítica y responsable del ser dentro de las redes y la tecnología. 

Del mismo modo, la netiqueta permite que los estudiantes observen y desarrollen valores y formas de comunicación y participación asertivas y socialmente aceptables, tanto dentro como fuera de la red.

Por otro lado, el conocimiento y desarrollo de las competencias digitales lo es todo en la actualidad, pues estamos inmersos en una vida tecnológica que cada vez exige más conocimiento e implementación de este tipo de competencias, aunado a que a pesar de que las nuevas generaciones son consideradas nativos digitales, las competencias no son inherentes a su nacimiento, deben ser aprendidas y desarrolladas, para que exista una educación eficaz y un correcto aprendizaje por parte de los alumnos. 

Elementos del conectivismo:

Existen muchos elementos del enfoque conectivista dentro de estos temas observados en la actividad, sin embargo, para efectos prácticos, mencionaré los que considero más relevantes. 

En primer lugar se encuentra, como ya se ha mencionado anteriormente, el aprendizaje en red a través de nodos y conexiones, puesto que todos estos temas exigen una participación activa y un trabajo colaborativo, mismo que permite esta creación de la red del conocimiento

Por otro lado, el uso de las herramientas digitales y el fomento de las competencias digitales hace que el conocimiento fluya, tal vez no de manera intencional o dirigida, pero sí de manera constante, lo que permite que el alumno adquiera aprendizajes significativos en su paso por este tipo de comunidades educativas 

Por último, el uso de las redes sociales de aprendizaje y los portales educativos, posee un peso dentro del conectivismo al observar que el conocimiento se puede encontrar en dispositivos no humanos y que nosotros podemos desarrollar nuestro propio aprendizaje mientras nos encontramos inmersos en estas herramientas y nos adaptamos al entorno y a las normas básicas de interacción en las diferentes comunidades y entornos en los que nos vemos inmersos

Problemáticas que se pueden presentar:

en primera instancia quiero recalcar la falta de conocimiento de la netiqueta, lo que repercute en la forma en la que las personas, en este caso los alumnos, puedan desarrollarse durante el trabajo colaborativo que realicen con sus compañeros, o durante la interacción que efectúen al encontrarse inmersos en las diferentes comunidades de aprendizaje. 

Por otro lado, y como también se ha mencionado anteriormente, el desconocimiento de las competencias digitales merma en el desarrollo del estudiante tanto a nivel académico como personal. 

Por último, una problemática que se puede presentar durante el desarrollo de esta actividad, es la falta de recursos tecnológicos y por ende, la falta de participación de los mismos en las redes sociales de aprendizaje y en los portales educativos, considero que es la limitante por excelencia de muchos alumnos; así como el posible desinterés o falta de tiempo o compromiso de los padres de familia por conocer e involucrarse en este tipo de actividades. 

Autocrítica:

Es sin duda otra actividad que me ha dejado aprendizajes que puedo tratar de llevar a cabo durante mis prácticas educativas, pues al fomentar el uso de los portales educativos, puedo echar mano de una estrategia innovadora para que los alumnos puedan adquirir y desarrollar aprendizajes al tiempo que conocen una nueva forma de aprender.